兩天大學甄試面試結束，今年我擔任導師，也負責招生規劃。
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很多家長以及社會人士從外面觀察招生考試，常常有許多誤解，也多半因為他們的焦慮和不解，發出歪樓的評論。
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這麼多年參與大學招生工作，發覺最大的問題在於以下幾項：
一、所謂市場機制：
學費也不根據市場機制、招生也不根據市場機制、鐘點費也不根據市場機制，遇到少子化學校經營不下去時，忽然搬出市場機制。
十多年前趙寧當校長時就告訴我說，教育部不會幫助我們的，要根據市場機制讓一些學校退場。
雖然我的學校招生始終不錯，沒有退場危機，但仍對被迫退場的好學校抱屈。
如果不是現行管理及保護制度，很多不思進取的國立大學恐怕才該退場。
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二、所謂公平競爭：
招生管道真的需要全國公平嗎？會不會拔擢人才比「公平」更重要？會不會「階級流動」、「世代翻轉」不是招生問題？而是教育和社會問題。
把階級流動的目標硬套在招生制度上，反而犧牲了「因材施教」的意義。
大學教育不是義務教育，更不需要人人放在同一個天秤比較。
以前聯考的最大問題，就是單一標準，讓猴子、貓咪和金魚一起比賽游泳或爬樹。所謂公平競爭，其實是最不公平。
如今的招生制度為了維持表面的公平，反倒失去教育的初衷，不論採用多少「防弊措失」，如何加上客觀評分機制，都只是更助長師生鬥智的宮廷小戲，毫無助益。
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三、所謂實用科系：
政府和許多家長惑於所謂畢業出路，誤以為大學所學必需和畢業後的工作有關，殊不知那是「經濟衰退」時期的恐慌心理所致。張忠謀可沒學過經營管理。郭台銘是中國海事專科學校五專部航運管理科畢業，馬雲是中國杭州師範學院外語系（英語專業）畢業。
社會上大部分「行業」與「職位」是沒有相關科系的，也不可以把培育技術人才的責任放在大學教育之上。
未來的世界是年輕人開創出來的，不是老人訓練出來的。
荒謬的是一方面政府和家長迷惑於「畢業出路」，一方面科技大學紛紛退場，而大學卻又不斷技職化。最可怕的是教育單位和學者都束手無策。
有些行業必須具備「專業」，但是這些專業僅有一部分是從大學學來的，更多專業是畢業後根據「自身的學習能力」（自學力）在工作現場或補充學習學會的。
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有人批評多元入學會讓弱勢學生無力負擔，是外行人的擔心，請先了解教育部及各大學相關補助措施。
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簡單寫文章就很長了。感謝閱讀，未讀完的人請勿隨便留言，不明白實狀的人也不要隨便評論。
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不讀不留言都沒關係。
隔壁很寬，歡迎泡茶。
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#很多不思進取的國立大學才該退場
#階級流動世代翻轉不是招生問題而是教育和社會問題
#未來的世界是年輕人開創出來的不是老人訓練出來的
#更多專業是畢業後根據自學力在工作現場或補充學習學會的
#解決方法以後有機會再寫
#教育部長
原文出處 林明昌
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